En educación y otras ciencas sociales, la observación semisistemática, a caballo entre la observación sistemática y la observación asistemática, es aquella que aún teniendo fijados de antemano el objeto o elemento de observación y el tipo de fenómeno o variación que se pretende observar, no ha establecido una escala de medida o grupo de categorías que permitan discernir el tipo de evento transcurrido, limitándose a describir someramente lo observado o el estado inicial y final del fenómeno. Un ejemplo de observacio semisistemática es aquella que recopila información sobre las situaciones anteriores y posteriores a una intervención educativa respecto a un alumno, sin llegar a sistematizar o categorizar su respuesta ante la intervención.
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